구분

질문 내용

공통

문항

1번

- 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.(1,000자 이내)

<1번>

작성

방법

► 학업역량을 평가하는 부분

► 교과 수업이 직ㆍ간접적으로 연결된 내용으로 구성

► 학문하는 능력, 학습 능력, 지식 습득 능력을 표현

→ 의문(지적 호기심)을 갖고 그 의문을 풀어 가는 과정을 계기(동기)/구체적인 실천(활동)/지적 성취 와 깨달음의 순서로 표현

► 중요한 요소 : 성실성 / 적극성 / 창의성 / 통합성 / 개방성

2번

- 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이 내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다. (1,500자 이내)

<2번>

작성

방법

► 개인적인 역량을 평가하는 부분

► 활동 자체보다는 자신이 성장한 내용이나 자신이 수행한 구체적인 내용에 집중해서 표현

► 전공과 관련된 전공적합성, 사고의 깊이와 지식의 확장, 다양성의 내용을 범위로 표현

► 개인적 관심의 계기/구체적으로 실천한 과정/개인적 성취의 결과/개인적 역량의 강화ㆍ심화ㆍ확장의

구성단계로 표현

► 중요한 요소 : 전공적합성 / 자기주도성 / 일관성 / 다양성 / 자기성찰(반성)

3번

- 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하세요(1,000자 이내)

<3번>

작성

방법

► 사회적 역량(공동체 의식)을 평가하는 부분

► 배려와 나눔의 경우는 봉사활동을, 협력과 갈등 관리의 경우는 리더십 발휘 경험을 중심으로 표현

► 일회성보다는 지속성을 가지는 것이 중요함

► ‘활동의 계기/구체적인 실천 경험/내면의 변화와 그에 따른 구체적인 느낌’의 단계 구성으로 표현

► 중요한 요소 : 인성 / 리더십 / 소통능력 / 문제해결능력

자율

문항

4번

- 자율문항 : 대학별 자율문항 1개 이내 사용 가능 (1,000자 이내) - 유의사항 : 공인어학성적, 교과 관련 교외 수상실적 포함 시 서류 평가에서 0점 처리함

- 작성 내용 : 지원 동기, 학업계획, 진로계획, 자신의 성장과정과 지원학과의 관련성, 자유주제

<4번>

작성

방법

► 단기목표가 아닌 본인의 진로 희망을 고려한 장기적인 미래 비전 제시로 의지의 확고함을 드러냄

► 자율문항인 만큼 대학별 인재상이나 학과별 인재상을 반드시 고려해서 작성

→ 지원하고자 하는 대학과 학과를 정확히 알고 작성하면 도움이 됨

► 공통문항과 내용의 차별성이 있도록 표현